|
10.24下午-10.25上午，泉州市教育科学研究所陈森林老师、洛江进修学校赖文成老师，携同高中物理教师专家团队入驻奕聪中学开展高中物理“送教送研”活动。洛江区各高中校物理老师参加了本次教学研讨。奕聪中学校长黄向荣、书记宋伯理、副校长赖东龙全程深入参与教学研究活动，对专家团队高水平教学指导与高阶思维教学研究充分肯定与高度赞赏，要求参会老师向专家学习、提升教育教学理论水平与实践能力。 
为了切实提高高中物理课堂教学有效性，提升教学质量，本次研讨开展了以下活动： 1、同课异构。 奕聪中学的杜振华老师与晋江永和中学王小军老师开设了高一同课异构课：《3.3摩擦力》。两位老师的教学各具特色：杜老师把平板智慧课堂引入新课教学，利用智慧教学平台快速得到学生课前预习反馈，针对学生存在的问题开展教学，课中开展滑动摩擦力方向探究与滑动摩擦力大小探究。王老师注重实验器材自制与改装，侧重教师实验演示和师生合作实验探究演示，利用希沃手机投屏功能让更多的学生参与实验演示中来，能够充分调动学生课堂的积极性，深入分析各种情境下滑动摩擦力方向的判定与大小的计算问题。 奕聪中学黄文献老师与泉州市教科所陈森林老师开设了高二同课异构课：《2.4带电粒子在电场中的运动》。黄老师通过平板智慧课堂课前推送示波器、散射中子源加速器视频资料，完成课前任务练习题，根据平板显示的课前学习情况，课中采用小组分组学习和讨论直线加速运动问题，利用智慧课堂平台推题检测，根据学生上传答题情况进行分析点评，课堂教学效果良好。陈老师课前通过平板智慧课堂推送了两个解答题，根据平板显示学生的答题情况进行简要讲评，接着利用希沃投屏演示了乒乓球在两带电金属板间运动，学生被实验现象吸引的同时突破了微观粒子概念建立，在观看了中国散射中子源加速器视频后及时自然地加入思政融合，在讲解示波器原理时让两组学生参加了扮演平行板中的电荷和运动电荷的角色，让不可见微观粒子运动的场景显现化，从而帮助学生顺利构建带电粒子运动的物理模型。参会专家教师们一直认为，陈老师从教学设计、自制教具实验演示、学生参与角色扮演实验到课件制作、课堂教学流程都做了非常精心的准备，是一堂经典的、精彩的示范课。 
2、专题讲座。
泉州培元中学蔡景阳老师做了《信息环境下的实验教学思考、探索、实践》专题讲座。 蔡老师结合学校实际开展的信息环境下教学实践，从以下六个方面展开深入浅出的分享：（1）当前中学物理实验教学的状况及存在的痛点；（2）信息环境下物理实验教学的目标；（3）信息环境下物理实验教学意义和价值；（4）信息技术介入实验教学的模式；（5）我们的教学思考与探索实践；（6）展望。晋江永和中学缪于清老师做了《基于物理学科核心素养的实验教学评价体系及其应用》专题讲座。缪老师高屋建瓴，从当前“新课程、新课标、新教材、新高考”下对物理实验教学应该怎样进行比较合理评价，以切实提高物理实验教学质量进行思考入手，结合自己主持的省级课题成果，给老师们从以下四个方面展开精彩的阐述：（1）中学物理实验教学的思考；（2）物理实验教学评价体系简介；（3）物理实验教学评价量表的使用；（4）实验教学案例分析。参会老师纷纷表示听了这两个高质量的讲座后受益匪浅，将把两位专家研究成果应用到实际教学中。 
此次“送教送研”活动充分发挥了专家教师的教学示范引领作用，对我校高中物理教师教育教学水平的提高和教学教研专业化成长起到了积极的促进作用。 
|
闽公网安备 35050402880050号