创新教育不是奢侈品,开发学生潜能是责任

创新体现在不同层面，就像一座金字塔，获诺贝尔奖的科学发现可看成金字塔顶端；一般的技术工人也可能作出技术创新，那是金字塔的底部。而越是基层的创新者，社会需求越是量大面广。