泉州市奕聪中学 2009--2010
2009--2010年是刚走完一年整合期的我校在踏上新的办学旅程中最为关键的一年,在过去的一年里，学校顺利完成整合期的各项工作目标：学校在顺利完成对福建省“三级达标高中”评估验收中存在的问题的整改后，开始对申报二级达标进行了全面的规划与实施；高中部各项建设的整改顺利地完成，行政中心、高中部按时完成了平移，新学校运行正常、正朝着规范化的方向前进，教育教学质量稳步上升；同时，以“理解合作，团结向上，拚搏创新，内涵发展。”为主旋律的“以人为本，和谐发展”办学理念得到了进一步的深化，为学校的发展奠定了坚实的基础，也为我区的教育发展做出了应有的贡献。2009学年我校将以党的“十七大”精神为指导，以科学的发展观统领学校工作全局，以创建省“二级达标”为工作目标。根据当前教育改革和教育形势发展的需要，把握区域教育整合的有利时机,针对学校办学发展过程中存在的问题，以高度的事业心和责任感，围绕着机制创新、体制改革、育人为本，不断挖掘学校的办学潜力，全面提升办学水平和教职工的竞争能力，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置，全面实施新课程改革。推进素质教育的全面实施。为此，2009学年工作计划如下： 一、工作目标 1、“以人为本，和谐发展”，学校工作仍要以这一办学理念为指导，加大教师的培训经费的投入，紧紧围绕为教职工创设一个良好的自我培养和发展的氛围。加快健全教师业务档案管理制度和教职工工作评价制度，建立学习型的师资培训和管理模式。只有这样，才能更好地凸显“理解合作，团结向上，拚搏创新，内涵发展”的学校主旋律。 2009学年是我校办学历史中最为关键一年，师资整合优化将被摆上学校工作的首要议事日程。因此，⑴如何最大限度地保证教职工的合法权益，为教职工提供一年良性的竞争氛围和良好和谐的生活环境将是学校工作的重中之重；⑵继续加强学校的制度建设，特别是对各管理层各方面的培训应有所加强，以规范学校的运行秩序。⑶师资队伍建设的重新构建刻不容缓，规范教职工业绩考评方案更是管理工作的重心。因此重建培养师资力量新的工作机制，完善科学的评价体系和健全的绩效分配制度将是2009学年学校工作的重中之重。全面组织实施师资队伍培训计划必将摆上学校工作的首要位置。拟采取以下措施加以保证各项任务的完成： ⑴紧跟形势的需要，在上级部门的支持指导下，完成新班子的考核任命工作。采取强有力的措施，对新上岗中层干部班子加以培养、使用，确保学校各项工作的顺利开展。同时，采取过程性与终结性评价相结合的科学考评方式，力争在上级部门的支持下，形成较有弹性的中层干部考核任免机制。 由于学校处于整合初期，各种思潮也随之产生，因此加强行政班子的思想建设尤其重要。紧跟形势的需要，加强新上岗中层干部的培养与使用是保障学校工作顺利开展的前提条件，大胆地给他们压担子，并在工作中进行培养与考核，以保障学校的管理与运行。完成学校的班子建设的首要任务。为学校的今后可持续发展打下坚实的基础。 ⑵2009学年我校教师己有剩余，在充分保证教育教学正常化，高效化的同时，充分利用各种资源，加强对优质师资的培育必须摆上重要日程。本学年，我校必须多渠道、全方位实施对骨干教师的培训，同时，向这些骨干教师提供展示自己的平台，为全面推进新课改提供有力的师资保证。加快优秀教师的引进工作。 ⑶加大校本教研力度，在时间安排和经费上予以保证。启动奕聪奖教奖学基金会的资金。对在各方面取得成绩的师生进行奖励，以促进教师的快速成长。学生的全面发展。 ⑷全面总结新课改的经验，推进各学科的教育教学理念的全面更新，努力完成对高中教师的培训任务。切实让高中教师都了解课程改革的意义，掌握实施新课改的方法，保证高中课程改革的全面推行。 ⑸继续推动学校教师岗位大练兵活动，设置新的“比武”项目，以适应学校当前的教育教学动态和新课程改革需要。 2、组织对学校的教育教学资源进行一次全面的“盘点”，重新规划学校教育资源的管理、使用和开发。全面推进实施学校财产管理使用责任制。完成本学期未能完成的教育资源管理现场会的各项任务。 无论是区域的教育整合还是新课改的逐步推开，都对学校教育资源的建设、管理、使用和开发提出了更高的要求。我们要立足于“盘活”现有的教育资源，合理加以配置。克服以往重建设、重使用，轻管理，少调配的弊端。采取以下几项措施，保证资源的重新配置和管理使用，为全面推进课程改革提供物质保障。也为整合后学校的可持续发展打下坚实的基础。 ⑴对学校的各项教育资源进行一次全面的盘查和清点。及时做好各项有形资源的分类、登记造册。 ⑵在此基础上，做好各项资源的使用和管理制度的建设，加大使用责任制的管理力度：设立耗损资料的定期盘查汇报制度。 ⑶对管理人员进行一次全面的培训，保证各项工作制度的落实。 3、认真分析总结创建“省三级达标学校”的经验与不足，加快上级领导和评估组提出的整改意见的实施。为申请通过“二级达标”做好相关的准备。从以下几方面加以实施整改： ⑴在区政府的领导下、在各级部门的支持下，尽快理清创建二级达标的工作思路，努力做好两个校区的管理办法方案、师资配备生源来源、新校区建设的完善等工作，充分发挥整合优势以增强社会影响，为打造优质的学校奠定基础。 ⑵做好2009秋季高一新生录取的工作。巩固高二、高三生源。 ⑶通过提高实施高中新课程实验水平，总结出大幅度提高教育教学质量的办法。 ⑷通过继续提高“三级达标”各项指标到达度，全面对照“二级达标”的各项指标，整改薄弱环节，努力使各项指标到达“二级达标”的各项指标要求，使具有亮点的工作上升为办学优势。 4、继续完善《奕聪中学暂行规定》，推动学校职能部门工作责任制的全面落实。保证学校运行的顺畅与高效。提高办学质量和扩大社会影响。 ⑴当前，整合后的学校面临的最大问题是制度重建和完善的问题因此，立足于我区教育体制改革现状，分析评估我校面临的形势与困难。充分利用此次政府推行的“阳光工资”改革。在稳妥推进改革的前提下，加快学校各项制度的更新、重建与完善：在涉及到教职工切身利益的工资分配制度，职称评审、职务聘任等方面进行全面的科学制定相关实施细则。以保证学校运行的顺畅和高效。 ⑵依托职能部门和各年段，充分发挥各部门负责人的聪明才智，积极探索教职工的工作责任制，制定各岗位目标考核方案。摸索新的教职工工作业绩评价体系。保证学校的运行体制过渡办法的实施，以推动新课改的实施。为学校的人事管理提供用人依据。 ⑶加快教师业务档案的整理，重视学校制度建设的一体化、系统性。用系统论指导学校的年终考评、教师业务考核和职称评聘。使教师评价表彰工作更注重实效性：在评优评先中更注重对学校的贡献，在职称评聘中全面推行评聘分开；同时，建立健全各项工作和监督制度。同时发挥奕聪奖教基金的作用。 ⑷发挥传统老校的优势。在政府的统一领导下，进一步加强学校与社会、家庭的交流沟通。加大学校整合做好做强罗溪教育的宣传力度。为今后的初中顺利搬迁奠定基础。为区域教育的发展作出应有的努力。 ⑸继续做好毕业班工作，力争初、高考取得优异成绩，为进一步扩大办学效益，营造良好的办学外部环境打下坚实基础。初中毕业班、高中毕业班的成绩是学校对外宣传的一个窗口，区域的教育整合虽然会对本学年的工作造成一定的影响，但是，我们必须采取有效的措施，在保证基础年级的正常教育教学教学秩序，确保教学质量的前提下，集中学校的师资力量，尽一切可能给予毕业班支持，保证2010届中高考取得良好成绩。 ⑹积极配合当地政府，落实巩生工作责任制，坚持巩生工作日报制度，教育教学中坚决落实省政府关于减经学生过重学习负担的决策。加快学校各项办学指标提高的整改力度，推进中学生阳光体育运动的开展。创设一个充满活力的和谐校园。 ⑺落实安全工作责任制，加强“留守儿童”教育管理。认真制定和策划初中部搬迁工作方案，加强与各方的联系和沟通，制定严密的管理办法和周密的应急预案。 （8）加强毕业班工作的领导，制定详细的迎考工作方案，充分利用奕聪奖教奖学基金会的作用，建立健全毕业班业绩奖励制度，创设良好的毕业班工作氛围。为争取2010的中高考取得优异成绩打下良好基础。进一步巩固整合成果，形成良好的办学外部氛围。 5、完成学校二级达标规划论证，开展全面创建二级达标工作。6、6、全面规划后勤保障工作规范化。完成体育馆的内部装修并启用。规划地理、生物园的建设计划。完成艺术馆的改造方案与论证。 7、制定学校“提优补差”工作方案并实施。制定开展“教育质量管理年”活动实施方案。 8、加强学校的财务管理制度的建设，“开源节流”多渠道筹措资金，确保学校的正常运行。 9、继续做好侨务工作，进一步改善办学条件，扩大社会影响。 二、2009学年主要工作安排表
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