如何让孩子有判断力

      培养判断力，跟培养责任感一样，从小就可以开始，比如，一个玩具怎样好玩，孩子肯定比你懂得多，因为你已经失去了对细小事务的知觉和玩心，你会觉得索然无味，只有孩子知道它的魅力，魅力全在他的掌握之中。也就是说，在孩子兴趣的世界里，他是主宰者，所了解的比你多得多，你是麻木者，只有跟他学习的份。 
    既然在他的世界里，他才是主宰，他知道这样好玩，那样不好玩，那他就有自己的判断力了，这是培养判断力的基础。 
    怎么培养呢?比如，有的孩子会在房间里把书本、积木、盒子什么的叠起来，叠得高高的。这时候你应该当个求知者，问：孩子，为什么叠这么高呢?也许他回答不出来为什么，只是说：好玩。 
     
    OK，这是他的一个理由，就是好玩，他成为这个好玩游戏的发明者。那么你继续讨教：为什么爸爸叠到你那么高就倒下来了呢?那么，他就来教你怎么叠得更平衡、更高，他的判断力得到极大的实践。整个过程中，他就非常自信，他发明了一种游戏，又掌握了方法，并且还有人来讨教，这给他建立了一种培养判断力的模式：这个自己发明的游戏是很有乐趣的，也有别人玩，自己掌握了技能。如果你换一种态度，看见他把房间的东西折腾乱了，训斥他怎么能把这些东西叠在一起，去反对他。这时候他可能认为自己兴趣的一件事是不被认可的，无形中对自己的判断力产生怀疑，根本谈不上对判断力的培养。 
    不光游戏，和孩子逛街，你说，今天妈妈不饿，只是口渴，妈妈该吃些什么呢?他可能会给你推荐一些饮料。千万不要认为这是一种很浅显的提问，孩子的判断实践在这里得到很强的锻炼，因为他给你的建议果然能解决你的问题，他敢于为大人做出判断。这种能力以后运用到社会上，那就不得了了，决策人才可是社会的稀缺人才。 
    还有一种情况是，孩子在游戏的过程中，确实会出现错误的举动。比如有的孩子在家里玩，喜欢爬阳台，这时候最好用探讨式或者商量式来指出不良后果，然后纠正他的观点，让他明白，这个行为是错误的，明白正确的判断应该如何。你的话语方式应该是：孩子，这样做是不是不对?是不是会出现什么后果?你说呢?让他得出自己的判断。因为毕竟你是成人，随时纠正孩子的错误判断与随时支持他的正确判断一样重要。 
    总之，讨教式交流培养他的判断力，探询式交流纠正他的判断力，坚持这样，你的孩子很快会举一反三，掌握他的世界里的原则，很自然地能做出正确判断。有判断力的孩子，你的教育要轻松很多，而这种决策能力，有可能成为他一生中最重要的能力。